Ménage de printemps

Salut les p'tits trèfles ! Comme si l'expression "faire le ménage de printemps" n'était pas suffisante, on a tendance à entendre parler chaque année du "grand ménage de printemps". Je ne sais pas si vous, chers proFLEsseurs, en êtes adeptes ou si vous vous rangez (sans jeu de mots!) du côté de ceux qui trouvent … Lire la suite Ménage de printemps

C’est de l’art !

Salut les p'tits trèfles ! Si vous aussi vous avez envie de parler d'art différemment, cette proposition pédagogique est faite pour vous. Je ne sais pas si vos apprenants sont aussi récalcitrants que les miens quand il s'agit d'aborder cette thématique mais de mon côté la première réaction est souvent pleine de réticence : "L'art … Lire la suite C’est de l’art !

Les objets connectés

  Salut les p'tits trèfles, Cette semaine je vous propose d'aborder le thème des objets connectés avec vos élèves. Commençons par faire écrire nos apprenants. De manière collaborative, demandez-leur de formuler une définition du terme "objet connecté". Qu'est-ce qu'un objet connecté ? Comment ça marche ? À quoi ça sert ?   Ensuite, il est … Lire la suite Les objets connectés

C’est vous qui décidez qui mérite d’être sauvé(e) !

Bonjour chers trèfles, Je suis tombée un peu par hasard sur la thématique de la cryogénisation il y a 15 jours et j'ai directement pensé que ça ferait un excellent thème pour débattre en classe... Et ça a marché ! Voici comment j'ai procédé avec mon groupe d'élèves de niveau avancé (fin B1- début B2) D'abord, … Lire la suite C’est vous qui décidez qui mérite d’être sauvé(e) !

STOP à l’autocensure !

Salut les p’tits trèfles, Vous le savez certainement, le festival d’Angoulême dédié à la BD avait lieu la semaine dernière. C’est donc avec un léger retard que je décide d’utiliser ce support en cours de conversation avec mes apprenants de niveau B2+/C1. Notre cours a débuté par la projection d’une interview d’une dizaine de minutes … Lire la suite STOP à l’autocensure !

Et vous, qu’en pensez-vous ?

Bonjour les petits trèFLES, Cette semaine, je suis Camille dans sa lancée et je vous propose deux documents pour travailler la prise d'opinion lors d'un débat ou d'une discussion. Sur l'infographie, vous avez un tableau récapitulatif avec les structures qui exigent l'indicatif et celles qui requièrent le subjonctif lors de l'expression de l'opinion.    Sur le deuxième … Lire la suite Et vous, qu’en pensez-vous ?

Consentement présumé et solidarité nationale

Salut les p'tits trèfles, Aujourd'hui, pas d'infographie mais une sélection de documents permettant d'animer un cours de conversation plutôt sérieux puisque la thématique concerne le don d'organes. Pour cela je vous propose de commencer par projeter l'illustration suivante en prenant soin de ne converver que le texte en gras et en masquant l'explication de ce … Lire la suite Consentement présumé et solidarité nationale

Réincarnation : imaginez une nouvelle vie… et mangez des fourmis !

Salut les p'tits trèfles, Cette semaine j'avais pour objectif de faire travailler l'un de mes groupes sur la formulation d'hypothèses irréelles mêlant à la fois utilisation de l'imparfait et du conditionnel. Étant un peu fatiguée du célèbre et incontournable "Si j'étais riche..." j'ai imaginé deux activités complémentaires que je vous laisse découvrir dans les PDF … Lire la suite Réincarnation : imaginez une nouvelle vie… et mangez des fourmis !

Un geste pour la planète

Bonjour chers trèFLEs, Je vous propose aujourd'hui deux documents pour aborder le thème de l'écologie avec vos apprenants. Par expérience, je sais que ce n'est pas un des thèmes favoris de mes étudiants mais c'est un sujet qui me tient à coeur et je pense que c'est nécessaire de continuer à en parler, notamment dans des … Lire la suite Un geste pour la planète