L’heure du bilan a sonné

Salut les p'tits trèfles, Plus que deux semaines avant la fin de l'année 2017 : le moment des bilans est donc arrivé. Pour travailler cela avec vos apprenants je vous propose aujourd'hui une infographie que j'ai été autorisée à traduire mais qui a initialement été réalisée par une prof d'espagnol pour ses apprenants (vous pouvez … Lire la suite L’heure du bilan a sonné

Drôles d’habitudes au bureau ?

Salut les p'tits trèfles, On se retrouve aujourd'hui avec une enquête sur la vie des Français au bureau. Il s'agit d'une vidéo réalisée par l'observatoire Bruneau qui fera découvrir à vos apprenants quelques habitudes des salariés français. Le rythme de la vidéo n'étant pas forcément évident à suivre, je vous en propose sa transcription. A vous … Lire la suite Drôles d’habitudes au bureau ?

À quoi peut bien servir une fourchette ?

Bonjour chers trèFLEs, La description d'objets est un thème récurrent dans nos cours, or il est difficile de trouver des documents qui abordent le sujet. C'est la raison pour laquelle je vous propose plusieurs ressources qui, je l'espère, pourront vous servir. Voici tout d'abord une fiche qui comprend plusieurs types d'adjectifs qualificatifs placés de manière aléatoire. … Lire la suite À quoi peut bien servir une fourchette ?

Alors, raconte! As-tu aimé la ville?

Salut les trèfles, Aujourd'hui, je vous propose une activité de production orale à réaliser en classe avec un groupe d'apprenants assez nombreux  (minimum 4 personnes, même si l'activité pourrait se réaliser avec 2 apprenants uniquement) de niveau intermédiaire. C'est une activité très facile à mettre en place. Déroulement de l'activité: Distribuez à chaque élève une copie … Lire la suite Alors, raconte! As-tu aimé la ville?

Le caractère. Débutants.

Bonjour, Voici un document destiné à un public de grands adolescents et adultes débutants (niveau A1).   Comme vous pouvez le constater, c'est une fiche très simple et visuelle, ce qui permet aux apprenants de mémoriser facilement le vocabulaire nouveau pour eux. Dans un premier temps, je lis avec eux le vocabulaire, je leur demande … Lire la suite Le caractère. Débutants.