Vous avez dit « histoire loufoque » ?

Chers lecteurs trèFLE,

Je viens de finir les documents auxquels vous allez pouvoir accéder ci-dessous.

Je suis en train de rédiger mon prochain article en ce moment même.

Je vais attendre vos réactions et vos commentaires avec impatience.

Sans plus attendre, je vous explique comment exploiter ces deux documents en espérant que vos apprenants vont se montrer créatifs et feront preuve d’imagination (précisons qu’il s’agit de documents pour débutants).

Dans un premier temps, je distribue la fiche théorique suivante et nous la lisons ensemble pour vérifier leur compréhension.

  

Ensuite, je leur propose de rédiger de très brèves histoires, des successions d’actions, en s’aidant des images et de la fiche théorique.

Je vous propose deux options, à vous de voir celle qui conviendra le mieux à vos élèves:

• soit vous donnez à vos apprenants une copie des images par binôme
• soit vous imprimez plusieurs fois les images en couleur, vous les découpez et vous en distribuez quelques unes à chacun (3 minimum) ; cet exercice les obligera à se montrer d’autant plus imaginatifs

La force des images est qu’elles laissent beaucoup de liberté aux apprenants et qu’ils ne doivent pas se limiter ni se sentir obligés à chercher un mot de vocabulaire précis.

  

Finalement, je vous propose de finir votre cours avec un jeu. Divisez votre classe en petits groupes de deux ou trois, montrez leur les images suivantes et demandez-leur d’imaginer ce qui vient de se passer et ce qui va se passer. Remporte la partie le groupe qui vous donnera l’histoire la plus originale/réaliste/drôle/…

N’hésitez pas à changer de critère d’une  image à l’autre pour varier les plaisirs.

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Sur ce, mon article achevé, je vais attendre vos commentaires ;-)

Florence

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