Le sac des filles

Salut les p’tits trèfles,

Aujourd’hui, je vous propose un document qui vous permettra de faire parler vos A1 en début d’apprentissage. Cette fiche fait écho à la chanson de mon homonyne intitulée « Dans le sac des filles ». Si vous ne connaissez pas cet air, vous pouvez corriger ça maintenant.

Comment procéder ?

  1. Faites tout d’abord écouter une première fois la chanson à vos élèves et dites-leur qu’ils vont devoir retrouver la question qui s’entend à de nombreuses reprises dans la chanson. Celle-ci se répétant suffisamment, ils seront capables d’y parvenir. Dites-leur que cette question fait référence à la thématique de la chanson ainsi qu’à son titre. N’hésitez pas à la mettre une seconde fois, si nécessaire.
  2. Une fois ce travail terminé, distribuez la fiche ci-dessous et demandez à vos élèves de travailler par paires. Ils devront se poser la question « qu’est-ce que tu as dans ton sac ? » à tour de rôle et entourer les objets que leur partenaire a l’habitude d’avoir en sa possession. Pour répondre, faites-les utiliser la formule « Dans mon sac, il y a… mais il n’y a pas… »

   

  1. Une fois l’échange achevé, vous pouvez leur demander s’ils possèdent des objets absents de la liste proposée puis de faire une estimation sur le poids de leur sac et sur l’utilité de chacun des objets transportés.

Objectifs de l’activité ?

Cette activité a pour but de :

  • Systématiser l’utilisation des formules « qu’est-ce que », « il y a » et « il n’y a pas de »
  • Faire utiliser correctement les articles définis, indéfinis et partitifs ainsi que les possessifs.
  • Travailler la négation  (« Dans mon sac j’ai des mouchois mais je n’ai pas de clé USB »)
  • Réviser le verbe avoir
  • Découvrir ou fixer du vocabulaire en lien avec l’environnement proche des élèves
  • Faire une touche de culturel grâce à la découverte d’une chanteuse française

Et vous, qu’est-ce que vous avez dans votre sac ? Dites-le nous dans les commentaires 😉

Camille

 

 

 

 

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